Põhikooli valdkonnaraamat VENE KEEL JA KIRJANDUS

Allikas: Õppekava

Составитель: Мари Кадакас Редакторы: Валентина Щаднева (тексты общей части пособия, государственной программы обучения и тексты по обучению языку)
Наталья Санжаровская (тексты по обучению литературе)
ISBN: 978-9949-9110-4-2

Предисловие

Книга по предметному циклу „Русский язык и литература» адресована работающим в основной школе преподавателям русского языка и литературы и составлена с целью облегчить им переход на новую государственную программу обучения: пояснить принципы составления новой программы и их значимость для учебно-воспитательной работы в школе, а также выделить новые акценты в программе, чтобы учитывать их при планировании учебной и воспитательной работы.

Книга по предметному циклу составлена в виде гипертекста, первый уровень которого представляет собой «Приложение 1» к утвержденному правительством республики постановлению № 14 от 28 января 2010 года «Государственная программа обучения для основной школы» (в дальнейшем программа обучения). Приложение 1 состоит из общего введения к предметному циклу «Язык и литература», программы по русскому языку и программы по литературе. Это обязательный уровень книги по предметному циклу. Следующий уровень носит рекомендательный характер и состоит из поясняющих и интерпретирующих программу обучения текстов, на которые указывают ссылки, имеющиеся в данном предисловии, общем введении к предметному циклу и предметных программах. В некоторых ссылках представлены выдержки из общей части программы обучения. Это сделано с целью указать на общие положения и их связь с процессом обучения предмету. Предметные программы составлены по школьным ступеням. В данной книге составители программ ССЫЛКА 1. Группы по разработке предметного цикла представили результаты обучения, содержание обучения, учебную деятельность и по классам. Авторами текстов ССЫЛКА 2. Авторы текстов всех ссылок в основном являются составители программ обучения для основной школы по русскому языку и литературе.

Составленная в виде двухуровневого гипертекста книга по предметному циклу отсылает пользователя к тексту государственной программы обучения, обеспечивает возможность разграничить обязательные и рекомендательные части книги, а также более основательно ознакомиться с тем, в чем ощущается необходимость или что представляет особый интерес.

При разработке содержания книги по предметному циклу составители учитывали предъявленные Министерством образования и науки требования, которые предполагали:

• создать и улучшить взаимосвязь между общей частью программы обучения для основной школы и предметными программами;
• конкретизировать взаимосвязь представленных на различных ступенях обучения компетенций и сквозных тем с обучением предмету;
• рассматривать и использовать представленные в общей части программы обучения понятия концепции обучения ССЫЛКА 3. Концепция обучения, учебной среды ССЫЛКА 4. Учебная среда и основ оценивания ССЫЛКА 5. Оценивание с учетом специфики учебного предмета.

Приняты во внимание предложения рецензентов, касающиеся расписанных по классам программ по предметам.

Государственный центр экзаменов и квалификации благодарит членов рабочих групп по составлению предметных программ обучения, рецензентов ССЫЛКА 6. Рецензенты программ, а также лица и организации, которые ознакомились с проектами программ по русскому языку и литературе и для их улучшения высказали свое мнение и предложения.

Оглавление

Предметный цикл «Русский язык и литература. Пособие для учителей основной школы»
ССЫЛКА 7. Интеграция обучения языку и литературе
ССЫЛКА 8. Общие компетенции
ССЫЛКА 9. Сквозные темы
ССЫЛКА 10. Творческие работы на III школьной ступени

Русский язык. Общие положения
ССЫЛКА 11. Концепция программы, новые акценты
ССЫЛКА 12. Текстоцентричность обучения
ССЫЛКА 13. Интеграция с другими предметами
ССЫЛКА 14. Инновационные технологии в преподавании русского языка

Русский язык. I школьная ступень
ССЫЛКА 15. Формирование общих компетенций
ССЫЛКА 16. Акценты учебно-воспитательного процесса
ССЫЛКА 17. Устная речь
ССЫЛКА 18. Чтение
ССЫЛКА 19. Письмо
ССЫЛКА 20. Оценивание
ССЫЛКА 21. Сквозные темы
ССЫЛКА 22. 1 класс
ССЫЛКА 23. 2 класс
ССЫЛКА 24. 3 класс

Русский язык. II школьная ступень

ССЫЛКА 25. Формирование общих компетенций
ССЫЛКА 26. Лексические средства связности
ССЫЛКА 27. Акценты учебно-воспитательного процесса
ССЫЛКА 28. Аудирование
ССЫЛКА 29. Говорение. Mонолог
ССЫЛКА 30. Говорение. Диалог
ССЫЛКА 31. Чтение
ССЫЛКА 32. Изложения и сочинения
ССЫЛКА 33. Письмо
ССЫЛКА 34. Сквозные темы
ССЫЛКА 35. Оценивание
ССЫЛКА 36. 4 класс
ССЫЛКА 37. 5 класс
ССЫЛКА 38. 6 класс

Русский язык. III школьная ступень
ССЫЛКА 39. Общие компетенции программы обучения на III школьной ступени
ССЫЛКА 40. Cквозные темы
ССЫЛКА 41. Текстовые функции подлежащего и сказуемого
ССЫЛКА 42. Средства выражения смысловых отношений
ССЫЛКА 43. Акценты учебно-воспитательного процесса
ССЫЛКА 44. Аудирование
ССЫЛКА 45. Говорение
ССЫЛКА 46. Чтение
ССЫЛКА 47. Письмо
ССЫЛКА 48. Исследовательские работы учеников
ССЫЛКА 49. Проектная работа
ССЫЛКА 50. Оценивание проектной деятельности учеников
ССЫЛКА 51. Оценивание
ССЫЛКА 52. Обучение в 7 классе
ССЫЛКА 53. 7 класс
ССЫЛКА 54. Обучение в 8 классе
ССЫЛКА 55. 8 класс
ССЫЛКА 56. Обучение в 9 классе
ССЫЛКА 57. 9 класс

Литература. Общие положения
ССЫЛКА 58. Концепция программы литературы
ССЫЛКА 59. Интеграция обучения литературе и языку
ССЫЛКА 60. Методика преподавания литературы в основной школе
ССЫЛКА 61. Составление школьной программы литературы
ССЫЛКА 62. Рабочая программа учителя

Литература. II школьная ступень
ССЫЛКА 63. Формирование общих компетенций
ССЫЛКА 64. Сквозные темы
ССЫЛКА 65. Акценты учебно-воспитательного процесса
ССЫЛКА 66. Оценивание
ССЫЛКА 67. 5 класс
ССЫЛКА 68. 6 класс

Литература. III школьная ступень
ССЫЛКА 69. Формирование общих компетенций
ССЫЛКА 70. Cквозные темы
ССЫЛКА 71. Акценты учебно-воспитательного процесса
ССЫЛКА 72. Оценивание
ССЫЛКА 73. Исследовательские и проектные работы учеников
ССЫЛКА 74. 7 класс
ССЫЛКА 75. 8 класс
ССЫЛКА 76. 9 класс