Põhikooli valdkonnaraamat TEHNOLOOGIA
Allikas: Õppekava
Koostajad ja sisutoimetajad: Marko Reedik, Urmas Pohlak
Keeletoimetaja: Mare-Mai Kõnno
Fotod artiklites: erakogudest
Kaanefoto: Agency of the Government of the Commonwealth of Virginia, http://en.wikipedia.org/wiki/File:Clovis_Point.jpg
ISBN: 978-9949-9110-9-7
Saateks
Valdkonnaraamatu koostamise eesmärk on toetada tehnoloogia ainevaldkonna õpetajaid põhikooli uue riikliku õppekava elluviimisel: võimaldada paremini mõista uue õppekava aluseid ja nende tähendust õppe- ja kasvatustööle koolis, lisaks ainekavade uusi rõhuasetusi, et kasutada neid oma töö kavandamisel ning praktilises õppe- ja kasvatustöös. Selleks on õppeprotsesside kirjeldustes esitatud konkreetseid õppetöö planeerimise näiteid. Õppeprotsesside kirjeldused on soovituslikud, õpetaja võib neid oma õpilasi arvestades loominguliselt muuta.
Tehnoloogia ainevaldkonna töörühmadele seati lähteülesandena ette kolm peamist tööülesannet: õppesisu kaasajastamine, arendustsükli kui õppemeetodi idee juurutamine ning vähendada soorollide kaalu tehnoloogia ainevaldkonnas.
Õpetajale on jäetud võimalus planeerida ise õppetööd, valides ainekavast õppeteemasid vastavalt kooli ja kodukoha võimalustele ning traditsioone arvestades. Käesolev valdkonnaraamat annab õpetajal võimaluse tutvuda ainekavas tehtud peamiste muudatustega ning annab ideid õppe- ja kasvatustöö planeerimisel ja ellu viimisel.
Kokkuvõtvalt saab öelda, et valdkonnaraamat „Tehnoloogia“ sisaldab tööõpetuse (I kooliaste), käsitöö ja kodunduse (II – III kooliaste) ning tehnoloogiaõpetuse (II – III kooliaste) ainekava rakendamist toetavaid kirjutisi, kus on kirjeldatud näidetena õppeprotsesse ning esitatud metoodilisi artikleid.
Riiklik Eksami- ja Kvalifikatsioonikeksus tänab ainekavade töörühmi, retsensente ning isikuid ja organisatsioone, kes tehnoloogia ainekavade projektidega tutvusid ning nende parendamiseks töörühmadele oma arvamusi ja ettepanekuid saatsid. Valdkonnaraamatu koostamist finantseeris Haridus- ja Teadusministeerium.
Marko Reedik
Riikliku Eksami- ja Kvalifikatsioonikeskuse
füüsika ja tehnoloogia peaspetsialist
Sisukord
- Ainevaldkond “Tehnoloogia“
Tehnoloogiapädevus
Ainevaldkonna õppeained
Ainevaldkonna kirjeldus
Üldpädevuste kujundamine ainevaldkonna õppeainetes
Lõiming: teiste valdkonnapädevuste ja ainevaldkondadega ning läbivate teemadega
- Põhikooli riikliku õppekava üldosa põhimõtete rakendamine tehnoloogiaainete õpetamisel
Tehnoloogia valdkonnaalane arendustöö - Mart Soobik
Ainevaldkonna eesmärkidest ja ülesehitusest - Anu Pink ( WORD ; PDF )
Tehnoloogia valdkonna õpikäsitlus - Mart Soobik ( WORD ; PDF )Tehnoloogia valdkonna arendustöö
Õppekava sisumuutused ajas - Pärt Kukk
Tehnoloogilise kirjaoskuse arendamisest ( WORD ; PDF ) – Tiina Saago
- Tööõpetus
Tööõpetuse ainekava: õppe- ja kasvatus eesmärgid, õppeaine kirjeldus ning õppetegevus
Ainekava ülesehitusest I kooliastme tööõpetuses - Ene Lind
Tööõpetus loob aluse käsitöö ja kodunduse ning tehnoloogia õppele - Ene Lind
Tööõpetuse õpetamisest - Mart Soobik
Erinevate materjalidega tutvumine õuesõppe näitel - Sirje Rohtla
Tööõpetus I kooliastmes (1.–3. klass): Meisterdamine klaasist, nöörist ja ... - Geenart Nagel ( WORD ; PDF )
Puidu-, metalli- ja plastitööd I kooliastmes - Endel Rihvk
Meisterdamine paberist - Tiiu Kivirähk
Ainekavades taotletavad õpitulemused, õppesisu, õppetegevus klassiti (õppeprotsessi kirjeldus)
- Tööõpetuse õppeprotsessi kirjeldus 1. klassi näitel ( WORD ; PDF )
- Käsitöö ja kodundus
Käsitöö ja kodundus ainekava: õppe- ja kasvatus eesmärgid, õppeaine kirjeldus ning õppetegevus
Õppekeskkonna rajamine ning nõuded õppevahenditele käsitöös ja kodunduses - Anu Pink ( WORD ; PDF )
Rahvusvahelised veebipõhised eTwinningu projektid käsitöös ja kodunduses - Siret Lahemaa
Sobiva raskusastme ja ajakuluga töö jätab ruumi loovusele, iseseisvusele ja töö analüüsimisele - Ragna Meeliste
Aktiivõppe võimalusi tervisliku toitumise õpetamiseks - Kristi Paas, Jaana Tamm
Metoodilisi võimalusi kodunduskabineti sisustamisel - Reet Ollino
Erinevate materjalidega tutvumine õuesõppe näitel - Sirje Rohtla
Nõo kooli koostööst muuseumidega rahvakunsti tutvustamisel õpilastele - Tiiu Rosenber
Käsitööklassi sisustamine - Sirje Juurikas ( WORD ; PDF )
Ideest valmistooteni - Pille Nõmm ( WORD ; PDF )
Ainekavades taotletavad õpitulemused, õppesisu, õppetegevus klassiti (õppeprotsessi kirjeldus)
- Käsitöö ja kodunduse õppeprotsessi kirjeldus 4. ja 7. klassi näitel ( WORD ; PDF )
- Füüsiline õppekeskkond
- Tehnoloogiaõpetus
Õppekeskkonna kavandamine tehnoloogiaõpetuses ( WORD ; PDF ) – Mart Soobik
Tehnoloogiaõpetuse ainekava: õppe- ja kasvatus eesmärgid, õppeaine kirjeldus ning õppetegevus
Tehnoloogiaõpetusest - Mart Soobik ( WORD ; PDF )
Õppekava sisumuutused ajas - P.Kukk
Tööõpetus-tehnoloogiaõpetus. Vana asendub uuega - E.Rihvk
Projektitööd tehnoloogiaõpetuses:
Projektiõpe ja loovus- tehnoloogiaõpetuses - V.Baumann ( WORD ; PDF )
Moodulaed-moodultara - G. Nagel ( WORD ; PDF )
Pildiraamid töödelduna käsitsi ja cnc-freesiga - P.Kukk ( WORD ; PDF )
Projektitööd Tääksi põhikoolis - M.Mikkor
Tehnoloogiavaldkonna tehniliselt toimetajalt - Urmas Pohlak
Ainekavades taotletavad õpitulemused, õppesisu, õppetegevus klassiti (õppeprotsessi kirjeldus)
- Tehnoloogiaõpetuse õppeprotsessi kirjeldus 4. ja 7. klassi näitel ( WORD ; PDF )
